Nu ska jag uppdatera min resursssida! Bort med tomtar, julkalendrar och annat!
Dags att fräscha upp den med bra länkar till fysik, som vi ska koncentrera oss på i fram till sportlovet. Det finns 7 bra program på URsom jag tänker utgå ifrån, Gnomens guide till fysiken. Kan rekommenderas! UR:s sida är dessutom uppdaterad till det bättre.
Det ska också bli spännande att se om några har lyckats göra några spel i kodu. Undrar om Per har lyckats?
Länken till Junior på Sveriges radios sida ska jag behålla. Där har mina elever hittat till spel och tävlingar som de aldrig skulle ge sig i kast med annars.
torsdag 12 januari 2012
4 slides
Ja så var det gjort då! Den sista upppgiften på den här kursen, 4 slides..
Den har legat klar i mitt huvud ganska länge och nu är den publicerad. Jag har fått goda förutsättningar att arbeta vidare med IKT både på skolan med en 60%:s tjänst samt med NOTnätverket resten av tiden.
Jag är väldigt tacksam för allt jag har fått lära mig under kursen. Det har varit en riktig resa och jag är långt ifrån framme på den resan i IKT-världen. Men nu vågar jag ge mig på olika program och testar. både själv och med eleverna, på ett helt annat sätt än tidigare. Det har varit såå givande och kul tillsammans med alla kursare och jag hoppas vi kan fortsätta att följa varandras arbeten i framtiden.
Någon snitsare på det grafiska kommer jag nog aldrig bli, söka jobb som AD är uteslutet! Det får bli så här nu: presentationen ligger där ute.
Hej så länge!
Den har legat klar i mitt huvud ganska länge och nu är den publicerad. Jag har fått goda förutsättningar att arbeta vidare med IKT både på skolan med en 60%:s tjänst samt med NOTnätverket resten av tiden.
Jag är väldigt tacksam för allt jag har fått lära mig under kursen. Det har varit en riktig resa och jag är långt ifrån framme på den resan i IKT-världen. Men nu vågar jag ge mig på olika program och testar. både själv och med eleverna, på ett helt annat sätt än tidigare. Det har varit såå givande och kul tillsammans med alla kursare och jag hoppas vi kan fortsätta att följa varandras arbeten i framtiden.
Någon snitsare på det grafiska kommer jag nog aldrig bli, söka jobb som AD är uteslutet! Det får bli så här nu: presentationen ligger där ute.
Hej så länge!
tisdag 20 december 2011
Gör sitt eget dataspel!
I fredags fick vi besök av Anna från Microsoft som visade några av oss på skolan hur man kan göra sina egna spel i Kodu game lab. Efter en två timmars genomgång med många skratt , utrop och rop på hjälp hade jag gjort min första spelvärld nånsin!
Hur roligt som helst och ögonen gick i kors ska ni veta!
Det är gratis att ladda ner och jag kommer att jobba vidare med min lilla elevgrupp efter jullovet. Länken till att ladda ner ligger på deras resurssida och vi har snabbtittat idag. Några kommer säkert ha gjort egna spel när vi ses igen.
Gabbis, vår rektor, har lagt ut sitt spel redan och om inte annat kan de ju prova att spela det.
Hur roligt som helst och ögonen gick i kors ska ni veta!
Det är gratis att ladda ner och jag kommer att jobba vidare med min lilla elevgrupp efter jullovet. Länken till att ladda ner ligger på deras resurssida och vi har snabbtittat idag. Några kommer säkert ha gjort egna spel när vi ses igen.
Gabbis, vår rektor, har lagt ut sitt spel redan och om inte annat kan de ju prova att spela det.
onsdag 7 december 2011
En sån dag!
Måste bara skriva ett snabbt inlägg innan konserten..Vilken otroligt dag! Tack alla härliga kursare för så mycket kreativitet och klokskap!
Ses imorgon!
Ses imorgon!
tisdag 6 december 2011
Vad glad jag blir av att..
ha besökt flera av de resurssidor som ska redovisas imorgon. Roligt och intressant till tusen! Så många olika ingångar och sätt att göra på.. Vilken kreativitet det finns hos alla!
Ser verkligen fram emot morgondagen!
Ser verkligen fram emot morgondagen!
söndag 4 december 2011
Resurssidan
Hej! Länge sen jag var inne här och skrev, hm...
Resurssidan
Efter höstlovet började jag att arbeta i en liten undervisningsgrupp med fem elever, åk 4-5. I första hand är det NO/teknik som jag undervisar i. Det är roligt och väldigt tacksamt att just få jobba med dessa elever. Jag försöker varva experiment, filmer, gemensamt prat och elevernas egna dokumentationer. Det är oftast mobilkameran som åker fram, kanske inte alltid den bästa kvaliten men det får vara så.
Jag har möjlighet att efterarbeta och prata enskilt med varje elev som får förklara, berätta och skriva med egna ord.
Resurssidan då? Jag såg egentligen två syften jag med den. Skulle det vara möjligt att få eleverna att intressera sig mer för kemi (det ämne som vi har arbetat mest med) genom att använda resurssidan? Skulle arbetet bli viktigare/roligare för eleverna om de fick en möjlighet att visa vad de har gjort? Framför allt visa det för sina föräldrar.
Problem? Ja, det var inte självklart att synas på bild på vår sida från början. Det löste vi med tangentborden. Senare blev det inga problem att lägga upp bilder på sin egen sida.
Startsidan kanske ser lite rörig ut men bilder att klicka på var det bästa kom vi fram till.
Det är lite adventskalender också med på ett hörn. På sidan kommer helt enkelt mycket finnas som är aktuellt och intressant.
Önskemål finns om att lägga till en blogg. Det ska vi göra har vi bestämt. Vi arbetar med sidan enbart på skolan. Det är jag som loggar in.
Liten reflektion: alla har testat minst två experiment hemma med hjälp av sidan Alla har visat sina föräldrar och även tittat på vissa av filmerna tillsammans med dem. En pojke har tittat på massor av gamla kemijulkalenderklipp på You Tube med sin pappa. En annan har tjänat pengar på att slå vad med sin pappa om en potatis kan flyta i vatten.
Sammanfattning: det har varit ett roligt och stimulerande arbete med att starta resurssidan. Jag ser fram emot fortsatt arbete tillsammans med dessa elever. De är stolta över att ha en egen sida! De tycker att kemi är jättekul!
Resurssidan
Efter höstlovet började jag att arbeta i en liten undervisningsgrupp med fem elever, åk 4-5. I första hand är det NO/teknik som jag undervisar i. Det är roligt och väldigt tacksamt att just få jobba med dessa elever. Jag försöker varva experiment, filmer, gemensamt prat och elevernas egna dokumentationer. Det är oftast mobilkameran som åker fram, kanske inte alltid den bästa kvaliten men det får vara så.
Jag har möjlighet att efterarbeta och prata enskilt med varje elev som får förklara, berätta och skriva med egna ord.
Resurssidan då? Jag såg egentligen två syften jag med den. Skulle det vara möjligt att få eleverna att intressera sig mer för kemi (det ämne som vi har arbetat mest med) genom att använda resurssidan? Skulle arbetet bli viktigare/roligare för eleverna om de fick en möjlighet att visa vad de har gjort? Framför allt visa det för sina föräldrar.
Problem? Ja, det var inte självklart att synas på bild på vår sida från början. Det löste vi med tangentborden. Senare blev det inga problem att lägga upp bilder på sin egen sida.
Startsidan kanske ser lite rörig ut men bilder att klicka på var det bästa kom vi fram till.
Det är lite adventskalender också med på ett hörn. På sidan kommer helt enkelt mycket finnas som är aktuellt och intressant.
Önskemål finns om att lägga till en blogg. Det ska vi göra har vi bestämt. Vi arbetar med sidan enbart på skolan. Det är jag som loggar in.
Liten reflektion: alla har testat minst två experiment hemma med hjälp av sidan Alla har visat sina föräldrar och även tittat på vissa av filmerna tillsammans med dem. En pojke har tittat på massor av gamla kemijulkalenderklipp på You Tube med sin pappa. En annan har tjänat pengar på att slå vad med sin pappa om en potatis kan flyta i vatten.
Sammanfattning: det har varit ett roligt och stimulerande arbete med att starta resurssidan. Jag ser fram emot fortsatt arbete tillsammans med dessa elever. De är stolta över att ha en egen sida! De tycker att kemi är jättekul!
söndag 9 oktober 2011
"Förståelse viktigare än informationsinhämtning"
Rubriken är hämtad ur en artikel på Skolverkets sida. Det är Peter Gärdenfors, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet som säger det.
Efter att ha suttit framför datorn och läst olika inlägg och rapporter om IKT i skolan så var det upplyftande att läsa denna artikel. Han talar om lusten att lära. Det är den vi ska ta vara på.
Peter Gärdenfors refererar till kognitionsforskaren Maria Larsson som utarbetat sex kriteterier för att teknikstött lärande ska främja förståelse. Läs hela artikeln Elevers lust att förstå - en bortglömd drivkraft?
Detta att vi har IT som ännu ett verktyg som ska stimulera och öka lärandet måste väl ändå vara det viktiga.
Att det inte bara är teknik, krångligt och att vi som lärare måste behärska alla program fullständigt. Det måste vara en "kapplöpning" som vi är dömda att förlora.
Synsättet måste förändras så att IT integreras naturligt i undervisningen. Vi är pedagoger. Vi har något att berätta och visa på i vår undervisning. Låt oss då ta datorerna till hjälp för att nå så bra resultat som möjligt!
Avslutningsvis från Stig Roland Rask som jag har läst artiklar av samt haft den stora förmånen att lyssna till. Hans kloka ord om att vi lär våra barn trafikvett, badvett och båtvett. Då måste vi lära dem IT-vett!
"I dag finns all information tillgänglig överallt och när som helst. Den som lär sig att hitta den och
Efter att ha suttit framför datorn och läst olika inlägg och rapporter om IKT i skolan så var det upplyftande att läsa denna artikel. Han talar om lusten att lära. Det är den vi ska ta vara på.
Peter Gärdenfors refererar till kognitionsforskaren Maria Larsson som utarbetat sex kriteterier för att teknikstött lärande ska främja förståelse. Läs hela artikeln Elevers lust att förstå - en bortglömd drivkraft?
Detta att vi har IT som ännu ett verktyg som ska stimulera och öka lärandet måste väl ändå vara det viktiga.
Att det inte bara är teknik, krångligt och att vi som lärare måste behärska alla program fullständigt. Det måste vara en "kapplöpning" som vi är dömda att förlora.
Synsättet måste förändras så att IT integreras naturligt i undervisningen. Vi är pedagoger. Vi har något att berätta och visa på i vår undervisning. Låt oss då ta datorerna till hjälp för att nå så bra resultat som möjligt!
Avslutningsvis från Stig Roland Rask som jag har läst artiklar av samt haft den stora förmånen att lyssna till. Hans kloka ord om att vi lär våra barn trafikvett, badvett och båtvett. Då måste vi lära dem IT-vett!
"I dag finns all information tillgänglig överallt och när som helst. Den som lär sig att hitta den och
omvandla den till kunskap har i någon mening gjort sig oberoende av den låsning till tid och rum
som den traditionella skolan med sina scheman,timplaner, klassindelningar och salsfördelningar
innebär. Världen ligger öppen. All kunskap är möjlig. Anytime. Anyplace." Stig Roland Rask
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)